Mat Mat MATEMÁTICA

Este vídeo foi realizado como trabalho de grupo nas aulas de multimédia. Eu, a Patricia e a Elisabete pesquisamos sobre este tema e sintetizamos as ideias, donde surgiu este vídeo (o nosso primeiro vídeo!), que agora partilho no meu blog.:nbsp;

É... Reconheço que o vídeo podia estar mais criativo... mas foi o primeiro, não está mal... os próximos serão melhores...:) 

A matemática é um problema para muitos alunos... a verdade e que nem sempre e fácil, numa primeira abordagem perceber algumas conclusões. Mas a matemática pode ser muito interessante e muito animada. Faz também parte do papel do professor mostrar a beleza da matemática, de forma a motivar os seus alunos. Este video que encontrei disponível na internet mostra algumas razões que motivam o ódio pela matemática mas mostra também alguns motivos pela qual ela é apaixonante...  

Este vídeo é um exemplo do que eu estava a falar, uma imigrante digital! É claro que é um pouco exagerado, é mais um vídeo de comédia do que um bom exemplo. Mas até a linguagem pode ser um obstáculo para quem não está familiarizado com o meio informático. lol  

LOL... Sem comentários, apesar das dificuldades, qualquer pessoa que se interesse por usar ferramentas tecnológicas pode usa-las. Um Imigrante digital não é uma pessoa que não percebe ou que não sabe. Pelo contrário, este pode perceber tanto ou mais do que um nativo digital. Apenas não nasceu neste meio. Como a minha mãe diz: "Hoje em dia, as crianças já nascem a saber usar um computador"... 

Nativos e Imigrantes Digitais?? Perguntei eu quando ouvi os termos pela primeira vez. Mas afinal o que é isso? Em poucas palavras um Nativo Digital é uma pessoa que nasce num tempo e num contexto de tecnologia, enquanto que um Imigrante Digital é alguém que embora não tenha nascido neste contexto se tenta adaptar ás novas tecnologias. As diferenças entre estes dois grupos de pessoas não é tão linear quanto possa parecer. O confronto entre estes grupos é muito evidente nos dias que correm, pois o salto tecnologico vivido nos últimos anos veio revolucionar as concepções, mentalidades e formas de pensar. Nas nossas escolas é frequente os professores não compreenderem como um aluno pode ouvir musica e estudar ao mesmo tempo, e isto pode ser possível, tudo depende dos habitos dos alunos.  

A internet veio revolucionar o dia a dia dos jovens e crianças, como tal é muito importante ter em conta as vantagens que isto traz mas também as desvantagens e perigos, principalmete para as crianças. Com o objectivo de perceber melhor quais são estes perigos e a forma de os minimizar realizamos um trabalho nas aulas de Educação e Multimédia sobre os perigos da internet para as crianças.

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Aprender matemática não e só aprender a calcular... Deve também desenvolver o raciocínio e o espírito crítico nos alunos. Questionar deve ser um hábito na aula de matemática. É fundamental que não nos deixemos enganar por aquilo que parece ser, para podermos perceber o que na realidade acontece. O uso de blogs, pode ser um bom espaço para este tipo de reflexão crítica. No caso deste vídeo, nem tudo que parece é, não nos esqueçamos que a soma das partes é igual ao todo (já dizia Euclides)!!! Deixo o desafio: tentar perceber como é que isto é possível!!!

      A é uma plataforma de gestão ensino-aprendizagem e pretende tornar o ensino mais dinâmico . É uma excelente ferramenta para o ensino à distância, permite que alunos e professores possam ter acesso a trabalhos ao mesmo tempo. Por outro lado, os alunos sentem-se mais motivados por usarem a internet, já que para eles é um espaço do seu conhecimento.

     No âmbito da cadeira de Educação e Multimédia recorremos também a uma plataforma moodle para facilitar a aprendizagens desta ferramenta, pois não há melhor forma de aprender a usar uma ferramenta do que usa-la. Nesta plataforma é possível enviarmos os nossos trabalhos que ficam disponíveis on-line. Temos, também outras actividades tais como: chats , fóruns, glossários e recursos. Trata-se de uma ferramenta com uma grande variedade de opções, que podem ser muito úteis, nomeadamente no ensino da matemática. Pode ajudar a motivar e a mostrar o lado belo da matemática, desmistificando-a. 

      Quando falamos em ensino e em aprendizagens não nos podemos esquecer da diversidade de alunos que existem. Se, por um lado, existem alunos que são “peritos” quando se fala em internet, blogs, sites... etc. Por outro lado, existem também alunos cujo contacto com esta realidade é muito reduzido. Penso que a escola tem uma dupla responsabilidade: por um lado, ajudar esses alunos a contactarem com estas tecnologias, por outro, educar e orientar para uma boa utilização destes recursos.

      Através do uso de blogs na escola o aluno aprende a usar uma ferramenta de comunicação pela web. Para além disso, se for bem dinamizado, o blog pode servir para motivar e despertar interesses pela matéria que se está a aprender. Enquanto futura professora, desejo um dia poder servir-me desta funcionalidade para promover o gosto pela matemática. O uso dos blogs no âmbito da sala de aula pode ser tão diversificado quanto o queiramos, desde quem o administra até á utilidade que se lhe dá, e os seus conteúdos. O blog pode ser um excelente “amigo” tanto para os professores como para os alunos, pois está sempre visível e é possível aceder a um blog a qualquer hora e em qualquer lugar desde que se esteja ligado á internet.

Através do blog podemos colocar informações que podem ser vistas em qualquer lugar do mundo..