Sábado, 26 de Janeiro de 2008

Jogos educativos

Os estudantes actuais representam as primeiras gerações em contacto com as novas tecnologias: telemóveis, computadores, jogos de vídeo, internet, etc, fazem parte das suas vidas. Para estes jovens seria muito mais fácil e atractivo se a aprendizagem fosse feita através de jogos... E porque não???

Os jogos podem integrar numa metodologia que motive os alunos e facilite as suas aprendizagens. Estes têm uma linguagem com a qual os alunos estão familiarizados e podem ajudar-los a desenvolver competências e aplicar conceitos.

Para perceber melhor as vantagens dos jogos fiz uma pesquisa na net sobre jogos de matemática e joguei (só um pouco porque não tinha muito tempo). É possível encontrar desde os mais "clássicos" como o Sudoku  (que ajuda a desenvolver o raciocínio e a lógica) até outros mais relacionados com temas específicos da matemática. Encontrei um jogo muito engraçado com um excelente grafismo e música actractiva no qual o jogador tem de lutar contra ogres vencendo-os ao acertar em questões de multiplicação: TimezAttack (download gratuito): uma inovadora forma de aprender a tabuada muito melhor que a velha lengalenga: "2x1=2, 2x2=4, 2x3..."

 

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publicado por Filipa Monteiro às 14:32
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Sexta-feira, 25 de Janeiro de 2008

Matemática em todo lado

É incrivél a quantidade de coisas que actualmente se pode fazer com um pouco de criatividade. Numa das aulas, em que falavamos do Windows Movie Maker, a professora sugeriu um novo trabalho: que realizassemos uma curta metragem sobre a matemática. Bem isto deu algum trabalho, começamos por elaborar um guião: definir o tema e para quem era destinado, pensar nas cenas que iamos filmar, as personagens, os lugares a banda sonora... tudo pensado com promenores e algum rigor... Depois a parte mais gira: filmar as cenas. Um fim de semana em Famalicão (muito divertido) a pensar em coisas sérias...(E já agora o nosso agradecimento às actrizes que se mostraram muito colaborativas e profissionais ;) )  Depois o tratamento das imagem, experimentamos diferentes efeitos, diferentes músicas... E eis que terminamos o nosso trabalho... Pretendemos com ele, vir um dia a mostra-lo aos nossos alunos para que todos percebam que a matemática está em todo lado... 

 

 

 

sinto-me:

publicado por Filipa Monteiro às 21:07
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Sexta-feira, 18 de Janeiro de 2008

Plano Tecnológico

Nas Aulas de Educação e Multimédia estivemos a analisar o plano tecnológico da Educação desta análise resultaram algumas ideias que eu e a Patrícia colocamos neste power point... Espero que gostem e que seja elucidativo...

Resta-me desejar que este plano tecnológico seja realmente cumprido e que as nossas escolas se tornem mais actuais, modernas e motivadoras para os seus alunos...


publicado por Filipa Monteiro às 19:47
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Sábado, 12 de Janeiro de 2008

Projectos da CRIE

Este trabalho foi realizado nas nossas aulas, em grupos...
Estava com dificuldades em coloca o power point aqui o blog, as finalmente percebi como se faz e até é fácil.. Já agora. para quem ainda não sabe, como eu até à pouco, basta clicar em embed, para copiar o código, ou então podem ir a slideshare, criar uma conta, colocar ou copiar os códigos os trabalhos que quiser...
Este trabalho fala de alguns projectos interessantes desenvolvidos pela CRIE...

publicado por Filipa Monteiro às 14:05
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Sexta-feira, 11 de Janeiro de 2008

"N pxebe nd d k tou a dixer..."

"O Internetês é uma linguagem surgida no ambiente da Internet, baseada na simplificação informal da escrita, com o objetivo principal de tornar mais ágil, rápida, a comunicação, fazendo dela uma linguagem taquigráfica, fonética e visual. Abreviações, simplificações, símbolos criados por combinação de caracteres, símbolos gráficos próprios e uma grande diversidade de recursos de comunicação por imagens utilizados na internet são as principais características encontradas nas mensagens que utilizam esta linguagem." (wikipedia) 

Esta nova forma de comunicar é mais um dos abismos existentes entre os nativos e os imigrantes digitais... Os professores não compreendem, muitas vezes, o que os seus alunos dizem. Alguns deles consideram, até, que o Internetês é um desrespeito à língua Portuguesa. De facto, esta realidade já ultrapassou as fronteiras da Internet e começa a influenciar as aprendizagens. No entanto, não podemos criticar os nativos digitais por fazerem uso desta linguagem, apesar desta ser simplificada e pobre de regras gramaticais e linguísticas, é uma forma de tornar a comunicação mais rápida aproveitando mais o tempo e o espaço.  

O Internetês não tem de ser uma ameaça para a aprendizagem dos alunos, como diz Sylvia Bittencourt (Professora de Língua Portuguesa e Literatura): "Como tudo na vida, é preciso ter bom senso e saber a hora de usar as coisas".  

(http://www.novomilenio.inf.br/idioma/20050530.htm 11/01/08)


publicado por Filipa Monteiro às 19:29
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Segunda-feira, 7 de Janeiro de 2008

Inovação no Ensino

 

 

Este vídeo retrata a integração dos quadros interactivos nas escolas, podem ser muito úteis para motivar os alunos e tornar as aulas mais atractivas. A escola não pode ficar parada face ao desenvolvimento da tecnologia, pelo contrário deve estar a par de todo o desenvolvimento... Espero, realmente, que o objectivo de colocar estes quadros em todas as salas de aulas seja cumprido... É um passo positivo para a nossa educação e, por consequência para o futuro do nosso país.  

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publicado por Filipa Monteiro às 16:50
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Quadros Interactivos

A aula de Educação e Multimédia de hoje foi uma aula diferente... e muito interessante! O Doutor Paulo Moreira falou-nos de quadros interactivos na sala de aula e da sua utilização. Esta é muito simples e assemelha-se à utilização que fazemos usualmente com o rato no computador. Penso que a utilização dos quadros interactivos pode ser muito vantajosa para a explicação de alguns temas já que é possível usar modelos e guardar todas as alterações que se vão fazendo no quadro, sendo possível recuperar todas os trabalhos realizados tanto por alunos como por professores. 

Espera-se que em 2010 exista um quadro interactivo em cada sala de aula e que esta ferramenta seja usada com naturalidade para melhorar o ensino :). Neste quadro é possível trabalhar-se como num quadro convencional com a utilização duma caneta própria para o efeito ou então como se de um computador se trata-se. 

Como futura professora (espero vir a sê-lo) acho esta ferramenta muito interessante e dinamizadora, para além de que evita o barulho e o pó do giz no quadro e não existe necessidade de apagar nada do que foi escrito para se continuar a aula. 


publicado por Filipa Monteiro às 15:13
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Domingo, 6 de Janeiro de 2008

Exemplo de Professor

Duas ou três horas livres... Fui até ao google tentar encontrar qualquer coisa interessante sobre matemática e tecnologias... De site para site, acabei por descobrir uma entrevista a um professor de matemática: o professor Arsélio Martins "defensor da escola pública, é um forte interventor cívico dialogando com os alunos, falando com as famílias, participando em conferências e programas de rádio, escrevendo em jornais e mesmo no ciberespaço. As novas tecnologias são aliás uma aposta deste professor para a inovação.". Este professor ganhou o Prémio Nacional de Professores, e pelo que li, parece ter ideias muito interessantes sobre o ensino da matemática. 

Defende a matemática como um jogo, "Ligar a matemática a tudo o resto pode dar a ideia da matemática como parte de outra coisa, como parte da cultura geral, como a coisa mais natural do mundo - a brincadeira - um mapa de regras do grande jogo, esse jogo social em que todos temos de jogar." 

Existem professores que inspiram, não sei se é o caso, pois uma entrevista não chega para perceber quem é esta pessoa, mas parece ser, sem dúvida, alguém que ama o que faz e que luta pelos seus alunos. 35 anos de trabalho não o fizeram desistir nem desanimar, pelo contrário, parece ser alguém muito actual e com muita força e vontade de ensinar. É uma entrevista interessante se tiver tempo e curiosidade dê lá um saltinho  

 


publicado por Filipa Monteiro às 00:51
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Quinta-feira, 27 de Dezembro de 2007

Matemática: ódio ou paixão???

A matemática é um problema para muitos alunos... a verdade e que nem sempre e fácil, numa primeira abordagem perceber algumas conclusões. Mas a matemática pode ser muito interessante e muito animada. Faz também parte do papel do professor mostrar a beleza da matemática, de forma a motivar os seus alunos. Este video que encontrei disponível na internet mostra algumas razões que motivam o ódio pela matemática mas mostra também alguns motivos pela qual ela é apaixonante...  

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publicado por Filipa Monteiro às 14:36
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Segunda-feira, 10 de Dezembro de 2007

Espírito crítico

Aprender matemática não e só aprender a calcular... Deve também desenvolver o raciocínio e o espírito crítico nos alunos. Questionar deve ser um hábito na aula de matemática. É fundamental que não nos deixemos enganar por aquilo que parece ser, para podermos perceber o que na realidade acontece. O uso de blogs, pode ser um bom espaço para este tipo de reflexão crítica. No caso deste vídeo, nem tudo que parece é, não nos esqueçamos que a soma das partes é igual ao todo (já dizia Euclides)!!! Deixo o desafio: tentar perceber como é que isto é possível!!!

 

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publicado por Filipa Monteiro às 15:42
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