Quinta-feira, 10 de Julho de 2008

Escola da Ponte

 


Também já estive na escola da Ponte (numa visita com as minha colegas de curso e com um professor que me ensinou muitas coisas) e a pedagogia que lá se usa é surpreendente!!! É uma escola diferente que tem realmente em atenção o ritmo de aprendizagem de cada aluno... No entanto, depois de termos visitado a escola o professor que nos acompanhou fez-nos duas perguntas:

1) Gostavam de dar aulas naquela escola?

A maior parte de nós respondeu que sim, gostávamos de experimentar o modo como funcionava e agradou-nos a proximidade com os alunos, a relação pedagógica e a autonomia que se estimula nos alunos...

2) Um dia, quando tiverem filhos, colocarão lá os vossos filhos?

A questão anterior fez-nos pensar mas esta fez muito mais.... Qualquer pai ou mãe quer o melhor para o seu filho e deseja que o seu ritmo seja respeitado, que se torne autónomo e crítico relativamente ao mundo que o rodeia... Mas surgiu outra questão, o que acontece a estes alunos quando saem deste ensino e vão para o secundário noutra escola? Onde são obrigados a fazer testes e exames! Onde o seu ritmo não é tão respeitado! Onde a sua opinião não é tão valorizada! A maior parte deles deve ter muitas dificuldades de adaptação... Podem ser pessoas muita capacitadas, mas com sérios problemas em estudar no ensino público português actual... desta forma a maior parte de nós respondeu que não colocaria os seus filhos na escola da Ponte. Não por culpa da escola da Ponte mas por culpa do sistema de ensino actual...

 

Bom seria que existissem mais escolas a seguir este exemplo para que a escola da Ponte deixasse de ser uma "ilha do sistema educativo".... 

 


publicado por Filipa Monteiro às 17:12
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Quinta-feira, 8 de Maio de 2008

Pois é!!!


publicado por Filipa Monteiro às 15:05
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Quinta-feira, 27 de Março de 2008

levanta-te e ri... ser professor


publicado por Filipa Monteiro às 14:59
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Segunda-feira, 3 de Março de 2008

Experiências dos alunos - Gato fedorento

 

Cada professores deve ter em conta as experiências de cada um dos seus alunos... lol este professor (criado pela equipa do gato fedorento) tem em conta cada experiência dos seus alunos para lhes explicar os conteúdos que aborda na sua aula... Muito bem... é um professor de sucesso não sei é se durará muito tempo.... lolololol 


publicado por Filipa Monteiro às 19:01
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Domingo, 10 de Fevereiro de 2008

Violência Escolar

 

É sem dúvida um cenário preocupante... mas o que podemos fazer para o mudar??? o que está errado??? E qual é o nosso papel como futuras professoras??? Podemos ou não fazer alguma coisa a respeito deste tema....???

sinto-me:

publicado por Filipa Monteiro às 19:42
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Quinta-feira, 31 de Janeiro de 2008

Check-up

"Check-up é um termo em inglês frequentemente usado na mídia, significando exame periódico de saúde." (http://medscanbh.com.br 31/01/07) Um check-up é portanto uma forma de prevenção e uma boa avaliação periódica de saúde... 

A unidade curricular de "Educação e Multimédia" chega agora ao fim e com ela chega o propósito da construção deste blog como portfolio digital... ver o post Portfolio Digital. Assim sendo este dia merecia uma reflexão sobre este trabalho, com as suas vantagens e desvantagens.... No entanto, tive dificuldade em encontrar um título adequado para este post... Não se trata de uma conclusão, pois gostava de continuar a fazer uso desta ferramenta... Sendo assim, decidi fazer-lhe um check-up. Analisando-o no sentido de futuramente poder melhorar o meu blog tornando-o cada vez mais útil, sobretudo para a educação. 

No início confesso que não sabia muito bem o que haveria de dizer, nem qual a função deste trabalho, mas com o passar do tempo fui tomando consciência das vantagens que os blogs podem ter na educação e portanto fui ganhando mais motivação... 

Nesta unidade curricular, reflectimos sobre a evolução das tecnologias e o papel que elas têm no nosso quotidiano. Desenvolvemos e aperfeiçoámos a nossa destreza com ferramentas do windows, com a gestão do blog e uso da plataforma moodle. Ferramentas estas que podem ser nos muito úteis na nossa futura profissão... 

Na gestão deste blog tentei com que a informação colocada e a linguagem usada fosse acessível a quem quer que visitasse o meu blog... Tive em atenção que os posts não se tornassem muito extensos para que não se tornassem maçadores... espero, contudo, não ter sido demasiado simplista na abordagem aos diversos assuntos...  

Aproveito este espaço para agradecer a partilha de ideias e conhecimentos que aconteceram no decorrer das aulas de "Educação e Multimédia", tanto às minhas colegas como à professora Maria João Gomes. Agradeço também a todas as pessoas que de alguma forma comentaram e ajudaram a tornar este blog mais atractivo e útil... Obrigada!!  

Espero que futuramente continue a dar vida a este blog e que este possa ser um ponto de debate sobre esta temática que tanta importância tem para o desenvolvimento da sociedade e dos cidadãos: a Educação... 

sinto-me:

publicado por Filipa Monteiro às 16:26
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Quarta-feira, 30 de Janeiro de 2008

Tecnologia ou Metodologia

 

 

Pois é... equipar as escolas não chega... é preciso equipar os professores.... Ou seja, mudar mentalidades e metodologias... É necessário mudar e inovar na forma como se dá as aulas, arriscar, se necessário, o importante é fazer diferente...  

Ainda mais urgente do que mudar as condições da sala de aula é mudar o processo de ensino aprendizagem. Este vídeo retrata bem este assunto, já ninguém tolera a velha lenga-lenga, muito menos os estudantes actuais... Para nós que, se tudo correr bem, seremos futuras professoras fica o conselho:  

usas novas tecnologias sim... mas usá-las para ir mais à frente... não para ficar tudo igual... :) 


publicado por Filipa Monteiro às 17:25
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Passo fundamental

"E falta dar o passo fundamental na grande maioria das escolas portuguesas: integrar as TIC nos processos de ensino e de aprendizagem." (retirado do site do Plano Tecnológico da Educação )
Dar este passo será provavelmente uma das nossas "missões" enquanto professoras, as TIC's  são cada dia mais importantes e dá-se cada vez mais atenção a esta  mudança, e ainda bem...  As tecnologias avançam e com ela deve avançar também a educação e a forma como se processa o ensino. Espero, com todas as forças, que os objectivos traçados neste plano tecnológico sejam cumpridos e que a aprendizagem dos nossos futuros alunos seja significativa. Que a educação melhore no nosso país principalmente a nível qualitativo... Que todos os alunos se sintam parte deste sistema educativo, se sintam beneficiados e responsáveis por ele... Como futura professora sinto que tenho também responsabilidade neste plano e na formação dos meus alunos que espero que não sejam só bons a matemática... mas também bons cidadãos...

sinto-me:

publicado por Filipa Monteiro às 16:03
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Segunda-feira, 28 de Janeiro de 2008

Aprender a brincar!!!

É mais um vídeo sobre a tecnologia na sala de aula e sobre quadros interactivos. Nunca é de mais realçar a utilidade de trazer a tecnologia para a sala de aula. Esta vai motivar os alunos, vai tornar a aula mais dinâmica, além de que os alunos estão mais familiarizados com este tipo de linguagem e estão interessados em saber usar estas ferramentas cada vez melhor.  

 

 

 

 

 

Desde os mais novos do primeiro ciclo, ate os mais velhos no secundário e universidade estas ferramentas, como os quadros interactivos, são uma mais valia. Tudo o que se faz numa sala de aula pode ser feito recorrendo ao quadro interactivo e muitas outras ferramentas podem ser exploradas. Este é o projecto da escola de Arouca "Interact - quadro interactivo na sala de aula". Neste vídeo podemos ver como os jovens fazem um uso responsável e livre do quadro interactivo e a forma como este motiva as suas aprendizagens. 

sinto-me:

publicado por Filipa Monteiro às 12:21
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Integração das TIC's no curriculo

As TICs (Tecnologias de Informação e Comunicação) podem ajudar a aprender pois são ferramentas que estimulam o processo da aprendizagem visto que estes alunos cresceram num meio em que a tecnologia é cada vez mais importante e usada. Por outro lado, quando se fala de integração da tecnologia no currículo o centro passa a ser a própria tecnologia. É possível distinguirem-se três níveis sobre a integração das TICs: a iniciação, o uso e a integração. O primeiro nível trata de dar os primeiros passos no conhecimento das TICs, uso e realização de algumas aplicações. Nesta fase o mais importante é descobrir as potencialidades das TICs. O uso  implica já uma cultura informática por parte dos alunos e professores, para que usem as tecnologias para preparar aulas, usar softwares educativos, ect... as tecnologias não usadas para apoiar uma necessidade intencional de aprendizagem mas são usadas para apoiar actividades educativas. A integração curricular das TICs faz parte do currículo para um fim específico com um propósito explicito de aprendizagem. Trata-se de aprender um dado conceito mas usando um programa informático que facilite esta aprendizagem.

 


publicado por Filipa Monteiro às 11:20
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